创设技术创新的情境培养核心能力与素养.pdfVIP

创设技术创新”的情境培养核心能力

与素养

摘要：技术创新过程中的内在机理，蕴含着始创新的规律，其创新性、应

用性、综合性的教育特质应当充实到教学中；在具备了科学理（知识体系）基

础之上，引向技术创新的应用，是培养核心能力的重要实践。本文以高中物理

教学中“发电机的发明”实践教学为例。

Key：技术；始创新；核心素养

1技术创新教育的价值及路径

1.1当前高中物理教学中存在严峻的挑战

1.1.1教学的倾向性行为与“核心素养”的高阶目标之间存在落差

《中国学生发展核心素养》提出，“核心素养”是个体在面对复杂的、不确定

的现实问题时，能够发现问题、解决问题的综合品质［1］.学生所具有的扎实

的基础知识如何转化为提供实践创新能力的源泉和支撑，是发展核心素养的重

中之重.而在现实的高考任务面前，在“实践创新”层面中，解题训练代替了

“问题解决”，成为一个较普遍的现象。

1.1.2核心技术的渴求与“始创新”的启蒙教育的不足

从“无用”的理论到“有用”的技