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2026年北京版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：HowManyStarsCanYouSee?

一、引言

1.1背景与现状

当前小学英语教育正经历深刻变革，核心素养导向的课程改革持续推进。北京版教材作为区域特色课程体系的重要载体，强调语言能力与思维品质的协同发展。一年级下册第四单元以“HowManyStarsCanYouSee?”为主题，聚焦基础数词认知与观察能力培养，但传统教学中常出现教学与评价割裂现象。教师多依赖终结性测试评估学生掌握情况，忽视过程性反馈对学习动机的激发作用。

教育实践数据显示，约68%的一年级课堂评价仍停留在