统编版（新教材）小学二年级语文下册第七单元第21课《小毛虫》优质教案（第一课时）.docxVIP

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小毛虫

核心素养目标

文化自信：树立“唯有努力去做自己应该做的事，才能感受生活的快乐和美好”的信念。

语言运用：能正确、流利地讲述小毛虫经历的变化。

思维能力：能借助提示，用自己的话完整地讲故事。

审美创造：感受丰满鲜明的小毛虫的形象，体会故事中蕴含的人文气息和童趣。

课前解析

《小毛虫》是意大利著名的艺术家达?芬奇为小朋友写的寓言故事。文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧羽化的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心；唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受到生活的快乐和美好，才能真正有所作为。课文共7个自然段，按照事情发展的顺序展开，结构清晰。第1、2自然段写小毛虫笨拙地在叶片上挪动；第3、4自然段写小毛虫尽心竭力编织茧屋并将自己裹进茧屋；第7自然段写小毛虫最终破茧而出的情景。

教学目标

1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“量、尽”,会写“仿、佛”等8个字，会写“新奇、目光”等13个词语。

2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。（重点）

3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“量、尽”,会写“仿、佛”等5个生字，会写“新奇、目光”等13个词语。

2.朗读课文，能理解小毛虫的心理活动。