部编版六年级语文上册第七单元《习作：我的拿手好戏》教学设计及反思.docxVIP

部编版六年级语文上册第七单元《习作：我的拿手好戏》教学设计及反思

一、单元概述与习作定位

部编版六年级语文上册第七单元以“艺术之美”为主题，编排了《伯牙鼓琴》《月光曲》《京剧趣谈》等课文，旨在引导学生感受艺术的魅力，体会艺术家的情怀，提升艺术素养和审美情趣。本单元的习作《我的拿手好戏》，正是在学生充分感受艺术之美的基础上，引导他们关注自身生活，发现并展现自己在某方面的特长与技能，将对艺术的理解与感悟延伸到个体经验的表达。这不仅是对学生观察、体验、表达能力的综合训练，也是激发其自信、培养其热爱生活态度的重要途径。

二、习作教学目标

1.知识与技能：引导学生明确“拿手好戏”的内涵，能够围绕自己选定的拿手好戏，写出其独特之处和练习过程中的真实感受。学习运用恰当的表达方式，如动作、语言、神态、心理活动等细节描写，使文章内容具体生动，中心突出。

2.过程与方法：通过情境创设、小组交流、范文引路、互评互改等方式，引导学生经历“选材构思——动笔成文——修改完善”的写作过程，初步掌握介绍技能特长类文章的写作方法。

3.情感态度与价值观：激发学生展示自我的热情，培养其自信心和勇于挑战的精神，体会付出努力后获得成功的喜悦，感受生活的丰富多彩。

三、习作教学重难点

*重点：指导学生选择自己真正擅长且有话可说的“拿手好戏”，并能将其练习过程中的关键环节、成功的喜悦或遇到的困难及如