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小学数学教学中数形结合与几何直观能力的培养研究论文

**摘要**

在小学数学教学中，数形结合与几何直观能力的培养是提升学生数学思维品质的重要途径。本文以小学数学为研究对象，探讨数形结合的教学策略及其对几何直观能力发展的促进作用。通过分析当前教学现状与存在问题，提出优化教学设计的具体建议，旨在帮助学生建立数形之间的联系，培养其空间想象能力与逻辑推理能力。研究表明，数形结合不仅能够降低数学学习的抽象性，还能激发学生的学习兴趣，促进其核心素养的形成。

**关键词**

数形结合；几何直观；小学数学；教学策略；核心素养

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**一、引言**

数学是思维的体操，而几何直观则是这体操中最生动的表现形式。