1 社戏_社戏（第3课时）_课件3.pptxVIP

国家中小学课程资源社戏第3课时年 级：八年级主讲人：方梦迪学 科：语文（统编版）学 校：浙江省诸暨市城东初级中学

国家中小学课程资源回顾上一课时课后任务。儿童叙事视角三 结合上下文，揣摩下列句子，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，······新课导入

国家中小学课程资源比读·探主旨活动1：阅读原文被删减部分，品读细节，结合具体语句，揣摩成人后“我”在剧场看戏时的心情。原文：我们挨进门，几个红的绿的在我的眼前一闪烁，便又看见戏台下满是许多头，再定神四面看，却见中间也还有几个空座，挤过去要坐时，又有人对我发议论，我因为耳朵已经喤喤的响着了，用了心，才听到他是说“有人，不行！”新知探究环境窘迫、无奈疲惫、烦闷

国家中小学课程资源人尴尬、窘迫难受、后悔原文：然而我又不知道那名角是谁，就去问挤小在我的左边的一位胖绅士。他很看不起似的斜瞥了我一眼，说道，“龚云甫！”我深愧浅