4 4 孙权劝学_孙权劝学（第2课时）_课件2.pptxVIP

国家中小学课程资源4 孙权劝学第2课时年 级：七年级主讲人：刘国芳学 科：语文（统编版）学 校：广东省深圳科学高中龙岗分校

国家中小学课程资源请大家朗读课文，读准字音，读出人物的语气。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。新课导入

国家中小学课程资源任务：研读文本，品析人物。活动1：设计“人物名片”。请同学们分别为文中三个人物设计名片，在名片中显示从文中找到的人物主要信息。三个人物身份不同，在故事中起到的作用也不一样：孙权重在劝说的艺术，吕蒙重在前后的变化，鲁肃重在侧面的烘托。设计完成后交流分享。新知探究

国国家家中中小小学学课课程程资资源源国家中小学课程资源示例：人物名片故事中的角色被劝说者，通过学习有了惊人进步姓名 吕蒙字 子明国籍 吴国性格特征职务 吴国大将知错就改，勤奋，豪爽

国家中小学课程资源国家中小学课程资源国家中小学课程资源活动2：评说“功劳账簿”。根据名片的展示，可以更清晰地看出吕蒙在听从了孙权的劝说后开始学习，有了惊人进步。课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什