核心素养导向下的初中数学七年级上册《整式的加减》单元第三课时：整式的加减运算导学案.docx

核心素养导向下的初中数学七年级上册《整式的加减》单元第三课时：整式的加减运算导学案

一、学习目标（素养导向）

1.知识与技能：在具体情境中，进一步理解同类项的概念，熟练掌握合并同类项与去括号的法则。能准确、熟练地进行整式的加减运算，并能用规范的数学语言表述运算过程。初步掌握整式加减运算中的化简求值问题。

2.过程与方法：经历从具体实际问题中抽象出数学问题，并运用整式加减运算解决问题的全过程。通过观察、比较、归纳、概括等数学活动，发展符号意识、运算能力和推理能力。体验“具体—抽象—具体”的数学建模思想，以及类比、化归等数学思想方法。

3.情感态度与价值观：在探索整式加减运算法则和应用其解