部编版初中道德与法治七年级下册《法律为我们护航》教学设计.docxVIP

部编版初中道德与法治七年级下册《法律为我们护航》教学设计

一、课标解读与设计理念

（一）核心素养导向的课程依据

本节课隶属于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“法治教育”主题模块，具体对应“认识法律，遵守法律，依法维权”的内容要求。课程设计以培育学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养为根本指向，尤其着力于法治观念的养成。要求学生通过本课学习，理解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的保障作用，初步树立尊重法律、敬畏规则、依法办事的意识，并感知法律对未成年人的特殊关爱与保护。

（二）设计理念与创新思路

1.大单元教学视野：将本课置于七年级下册“走进法治天地”的大单元中审视。前一课《法律在我们身边》侧重于法律的产生、特征及与生活的关联性，本课《法律为我们护航》则深入法律的功能，特别是其对未成年人的保护作用，为后续学习《法律伴我们成长》中依法维权、践行法治奠定认知和情感基础。

2.跨学科融合实践：打破学科壁垒，有机融入：

1.3.历史维度：追溯中外历史上对儿童、少年权益保护观念与实践的演变，理解当代未成年人保护法律体系的历史进步性。

2.4.社会学视角：分析家庭、学校、社会、网络等多重环境对未成年人成长的影响，理解法律构建全方位保护网络的必要性。

3.5.案例分析（法学思维）：引入真实、典型的司法案例或社会热点事件，引导学生运