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揠苗助长公开课教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解“焦急、巴望、筋疲力尽、纳闷、枯死”等词语的意思；把握故事的主要内容，能用自己的话复述故事。

2.过程与方法：通过自主阅读、合作探究、师生互动等方式，引导学生抓住关键词句，理解农夫的行为及其产生的后果，探究寓言所蕴含的道理。培养学生初步的逻辑思维能力和概括能力。

3.情感态度与价值观：使学生明白做事要遵循事物发展的客观规律，不能急于求成，否则会适得其反的道理。引导学生联系生活实际，反思自己的行为，培养耐心、踏实的学习和生活态度。

二、教学重难点

*教学重点：理解寓言故事的内容，把握寓言的寓意。

*教学难点：引导学生将寓言的寓意与自己的生活实际相联系，真正理解“急于求成”的危害，并能从中受到启发。

三、教学准备

1.教师准备：制作包含生字词、课文插图、相关图片或短视频（如禾苗自然生长过程）、重点问题的多媒体课件。准备生字词卡片。

2.学生准备：预习课文，圈出生字词，借助工具书初步理解字义；思考课文讲了一个什么故事。

四、教学过程

（一）激趣导入，揭示课题（约5分钟）

1.谈话导入：

师：同学们，我们都知道，植物生长需要阳光、水分和时间，对吗？（引导学生点头或简短回答）比如我们种下一颗种子，它会立刻发芽长大吗？（生：不会。）它需要我