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第15课开始全面建设小康社会

教学目标

时空观念

梳理全面建设小康社会进程中的重大事件（如中共十六大召开、非典疫情、汶川地震等）的时间顺序和空间分布，建立历史事件的时空定位。

史料实证

通过对教材史料的分析，培养学生提取有效信息、论证历史结论的能力，如从中共十六大报告相关内容中理解全面建设小康社会的目标。

家国情怀

使学生感受我国全面建设小康社会的成就，增强民族自豪感和社会责任感，树立为国家发展和民族复兴贡献力量的意识。

教学重难点

教学重点

全面建设小康社会目标的提出，“三个代表”重要思想、科学发展观的内容与意义。

教学难点

理解全面建设小康社会是一个不断发展的过程，理解这一