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部编版语文三年级下册第七单元口语交际《劝告》说课设计

各位老师，今天我说课的内容是部编版语文三年级下册第七单元的口语交际课——《劝告》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面展开我的说课。

一、说教材

本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了一系列引导学生感受自然与生活之美的课文。而《劝告》作为本单元的口语交际课，其设置意图在于，在学生感受世界奇妙的同时，引导他们关注生活中的人际交往，学会运用恰当的语言解决实际问题，培养良好的沟通能力和人际交往素养。

口语交际是语文学习的重要组成部分，《劝告》这一内容紧密联系学生的生活实际。在日常生活中，学生们难免会遇到需要劝说他人或被他人劝说的情境。本课旨在引导学生明白劝告的必要性和重要性，初步掌握劝告的基本方法，能够在特定情境下，用得体、有效的语言进行劝告，做到以理服人、以情动人。这不仅有助于提升学生的口语表达能力，更能培养他们换位思考、理解他人的同理心，促进其社会性发展。

二、说学情

三年级的学生，他们天真烂漫，模仿能力强，对新鲜事物充满好奇，乐于参与互动性强的学习活动。经过两年多的语文学习，他们已经具备了一定的口头表达能力，能够基本完整地叙述一件事情，表达自己的简单看法。

在生活经验方面，学生们在家庭、学校、同伴交往中，或多或少都有过劝告他人或被他人劝告的经历。他们可能已经意识到某些行为是不合适的，需