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儿童绘本《毛毛》阅读教案设计

一、教案概述

本教案旨在引导幼儿园大班或小学低年级儿童深入阅读经典绘本《毛毛》（此处以一只名为“毛毛”的小老鼠或类似小动物为主角的典型绘本为例，具体细节可根据实际绘本版本调整）。通过精心设计的互动环节，帮助儿童理解故事内容，感受角色情感，激发阅读兴趣，并从中汲取关于友情、接纳、勇敢表达自我等积极品质的滋养。本设计注重儿童的主体性体验，强调在轻松愉悦的氛围中培养其观察力、想象力、语言表达能力和初步的审美能力。

二、教学目标

（一）认知目标

1.初步理解绘本故事的主要情节发展，能够简单复述故事的开端、发展和结局。

2.认识并理解故事中出现的核心词汇（如：孤单、朋友、分享、帮助、快乐等，可根据绘本具体内容调整）。

3.观察绘本中主要角色“毛毛”的形象特征和情绪变化，并能简单描述。

（二）情感目标

1.感受毛毛在故事前后的情感变化，体验友情带来的温暖与快乐。

2.萌发乐于与人交往、关心他人、接纳不同个体的积极情感。

3.培养对阅读绘本的兴趣和喜爱，享受共同阅读的乐趣。

（三）能力目标

1.能根据画面线索，大胆猜测故事情节发展，并尝试用完整的语句表达自己的想法。

2.在集体讨论和小组活动中，学习倾听他人发言，并勇于表达自己的见解。

3.通过延伸活动，发展想象力、创造力及动手操作能力。

三、教学对象

幼儿园大班幼儿