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初中物理实验教学中培养学生实验操作技能的策略研究论文

**摘要**

在初中物理实验教学中，培养学生的实验操作技能是提升科学素养、激发学习兴趣的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如实验设备利用率低、学生动手能力不足、教学目标模糊等。本文通过分析现状，结合教育心理学理论，探讨培养学生实验操作技能的有效策略，旨在为教师提供实践参考，推动实验教学改革。研究结果表明，情境化教学、任务驱动法和多元化评价等策略能够显著提升学生的实验能力，促进其全面发展。

**关键词**

初中物理；实验教学；操作技能；培养策略；情境教学

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**一、引言与背景**

实验教学是物理学科的核心组成部分，它不仅是验