初中历史七年级下册：明清君主专制制度的强化教案.docxVIP

初中历史七年级下册：明清君主专制制度的强化教案

一、教案基本信息

1.课题名称：明清君主专制制度的强化

2.授课学段与学科：初中七年级历史

3.课时安排：2课时（连堂，共90分钟）

4.课型：新授课、史料探究课

5.设计理念：本设计秉持“素养立意、学生中心、史证导向”的核心理念，以“大概念”统摄教学，围绕“制度变革与国家治理”这一核心议题，引导学生在具体的历史时空中，通过多元史料的辨析与互证，理解明清君主专制制度强化的动因、措施、特点及其历史影响。教学过程中注重历史逻辑的推导、历史解释的建构以及家国情怀的涵育，力图实现知识习得、能力提升与价值引领的有机统一。

二、课程标准与核心素养目标分析

（一）对应课程标准（依据《义务教育历史课程标准（2022年版》）

1.通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制制度的建立与强化在中国历史发展中的作用。

2.能够了解并初步认识重要历史事件、历史现象，理解其内在联系，并作出合理的解释。

3.能够尝试运用史料说明历史问题，学会从多渠道获取历史信息，提高依据史料分析问题和解决问题的能力。

（二）核心素养目标

1.唯物史观：理解经济基础（小农经济的稳定性）与上层建筑（君主专制制度）之间的相互作用；认识明清时期强化君主专制是封建社会后期维护统一多民族国家、应对内外挑战的一种政治选择，但其僵化与强化也阻碍了社会转