大自然语言：四季更替与自然现象启示.pptx

说明文;;;;;;;;;;;;;;种子或孢子发芽。

“萌发”和“萌生”都有开始发生的意思，但“萌发”多用于具体事物的发生情况，如，春天小草萌发出嫩芽。“萌生”多用于抽象事物的发生情况，如，他萌生了出门打工的念头。

一个挨一个地。

动作轻快的样子。;4.销声匿迹：

5.衰草连天：

6.风雪载途：

;7.周而复始：

8.草长莺飞：;导思1.文中把哪些物候现象形象地说成“大自然的语言”？;;第一部分（1—3）：;课文第一自然段，语言生动形象，哪些地方体现了这一点？;“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”作者列举的这三个例子采用了什么修辞手法？有什么样的效果？次序能否打乱？

【答案】采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序来安排的。我国北方的同一地区，杏花二月开，桃花三月开。布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面一句“花香鸟语”。;3.课文第三自然段与一、二自然段是什么关系？

【答案】本题可运用说明顺序判断三法，第三自然段是对第一、二自然段所列现象的深入发掘和归纳总结，这是一种由表及里的逻辑关系。;;5.“物候现象的来临决定于哪些因素呢？”这句