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教育心理学第六章试题及答案

一、单项选择题

1.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段最典型的思维特征是（）

A.自我中心主义

B.可逆性与守恒

C.符号化思维

D.假设演绎推理

答案：B

解析：具体运算阶段（约7-11岁）的儿童思维具备了可逆性，并能够理解守恒概念，即物体的某些特征（如数量、质量、体积）在外形改变时保持不变。自我中心主义是前运算阶段的特征，符号化思维出现在前运算阶段初期，假设演绎推理则是形式运算阶段的典型特征。

2.维果茨基提出的“最近发展区”理论，核心是指（）

A.儿童现有独立解决问题的能力水平

B.儿童在成人指导下或与更有能力的同伴合作时能够达到的潜在发展水平

C.儿童生理成熟所决定的发展上限

D.儿童在各个年龄段的标准智力水平

答案：B

解析：最近发展区是指儿童实际的发展水平（独立解决问题所体现的水平）与潜在的发展水平（在他人指导或合作下能达到的水平）之间的差距。教学应着眼于最近发展区，为儿童提供带有难度的任务，调动其积极性，发挥其潜能。

3.班杜拉社会学习理论中，个体通过观察他人行为及其结果而进行的学习被称为（）

A.直接强化

B.替代性强化

C.自我强化

D.观察学习

答案：D

解析：观察学习（亦称替代学习）是个体通过观察榜样所表现的行为及其结果，而不必直接做出反应或直接体验强化就能完成的学习过程。直接强化、替代性强化