人美版（2024）小学二年级上册美术第六单元 玩转光与影（第1~3课）教案.docxVIP

人美版(2024)小学二年级上册美术第六单元玩转光与影(第1~3课)教案

1.影子好朋友

一、学情分析

本次教学对象为小学二年级学生(7-8岁)，处于“具象思维主导、好奇心强、动手欲望旺盛”的阶段，结合美术学习基础与生活经验，具体学情特征如下：

1.认知与思维特点：以具象思维为主，抽象逻辑思维初步萌芽，对“影子”有丰富生活经验(如阳光下的手影、灯光下的物体影子)，喜欢玩“踩影子、做手影”等游戏，但对“影子的艺术表现方法”(如剪影、彩色影子、影子与情节结合)缺乏认知；能观察到影子“随光线变化形状、颜色(如夕阳下影子偏橙红)”的特点，但无法用美术语言(如“轮廓、色彩、构图”)描述，需通过直观案例