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- 2026-05-10 发布于广东
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语文初一下学期期末梳理重点
一、字词积累与运用
1.重点字词
字音:例如“蓑衣(suōyī)”、“潋滟(liànyàn)”、“踉跄(liàngqiàng)”等易错读音。
字形:例如“愠(yùn)”、“骸(hái)”、“憧(chōng)”等形近字、同音字。
字义:例如“洗漱(shū)”的“漱”指漱口,“尴尬(gāngà)”的“尴”和“尬”的部首和含义。
2.近义词辨析
例如:
“居然”vs“竟然”:都表示出乎意料,但“居然”多用于口语。
“锐利”vs“锋利”:都形容尖而利,但“锐利”还可用于形容目光、思维等。
3.词语运用
成语积累:如“不假思索”、“持之以恒”、“画蛇添足”等,注意成语的语境运用。
成语误用:例如“成群结队”不能用来形容人“成群结队”地学习。
4.错别字纠正
常见错别字:例如“一愁莫展”(应是“一筹莫展”)、“再接再励”(应是“再接再厉”)。
二、文言文阅读
1.实词理解
一词多义:例如“之”在《论语》中的不同用法(代词、助词等)。
词类活用:例如“见贤思齐”中的“贤”是形容词作名词。
古今异义:例如“食”在古文中指“吃”,在现代文中指“食物”。
2.虚词辨析
常见虚词:例如“而”、“其”、“以”、“于”等,注意其在句中的作用和用法。
例句分析:例如“
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