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七年级上册数学导学案

同学们，欢迎进入初中数学的世界。与小学数学相比，初中数学将带领我们探索更广阔的领域，思维方式也会更加严谨和抽象。这份导学案将陪伴大家走过七年级上册数学的学习旅程，希望它能成为你们自主学习的好帮手，引导你们逐步构建清晰的知识框架，掌握有效的学习方法。请记住，数学的学习不仅仅是记住公式和定理，更重要的是理解概念的来龙去脉，培养逻辑推理能力和解决问题的能力。在使用这份导学案时，请务必结合课本，勤于思考，勇于提问，善于总结。

第一章有理数

启程：从“不够用”的数到有理数

在小学阶段，我们学习了自然数、分数和小数，它们帮助我们解决了很多实际问题。但是，当我们遇到诸如“温度零下五摄氏度”、“海拔低于海平面一百米”或者“欠款五十元”这样的情境时，原来学过的数就显得“不够用”了。这就需要我们引入一种新的数——负数。

思考与实践（一）：

1.你能举出生活中一些需要用负数来表示的具体例子吗？试着写下来，并与同学交流。

2.结合课本上的引言部分，想一想，为什么要引入负数？负数的引入对我们描述现实世界有什么意义？

一、负数的引入——数域的第一次扩充

学习引导：

*情境感知：仔细阅读课本中关于温度、海拔、收支等问题的描述。这些问题中出现的量有什么共同特点？它们都可以用小学学过的数来准确表示吗？

*概念形成：像-3、-2.5、-1/2这样的数，叫做负数。而我们以