2026春小学美术人美版（新教材）二年级下册二年级下册第四单元 蔬果大聚会《2.蔬果大拼盘》教学设计.docxVIP

2026春小学美术人美版（新教材）二年级下册《蔬果大拼盘》教学设计

一、教材分析

本课是人美版（新教材）二年级下册第四单元“蔬果大聚会”的第二课时，属于“造型·表现”与“设计·应用”相结合的综合艺术实践课，紧扣2022版义务教育艺术课程标准核心要求，承接前一课时《丰收的果实》对蔬果造型、色彩的认知，聚焦蔬果的创意拼摆，为后续《蔬果大变身》的拓印创作奠定基础。

课本原文内容：“同学们，蔬果不仅可以吃，还能通过我们的巧思妙想，拼摆出各种各样美丽又有趣的造型，变成餐桌上的艺术品！看看下面的蔬果大拼盘，它们用了哪些蔬果？摆成了什么样子？你发现它们的色彩和造型有什么特点？请你和小伙伴一起讨论，然后动手设计一款属于自己的蔬果大拼盘，比一比谁的作品最有创意、最美观。”

教材以生活中常见的蔬果为载体，通过实物图片、创意拼盘范例，引导学生观察蔬果的色彩、形态特征，探索拼摆的基本方法，注重培养学生的观察能力、动手能力和创意思维，践行“生活即美育”的理念，让学生在实践中感受自然之美、生活之美，培养热爱生活、珍惜食物的情感，同时渗透色彩搭配、造型组合的基础美术知识，符合二年级学生直观形象思维的认知特点。

二、核心素养目标

依据2022版义务教育艺术课程标准，结合二年级学生的认知水平和本课特点，制定以下核心素养目标：

1.审美感知：观察并感受不同蔬果的色彩（红、黄、绿、紫等）、形态（圆形、长形、不规则形