苏教版四年级数学下册：图形平移教学设计与实践.pdfVIP

图形的平移

教学目标：

1．进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)

方向平移，再沿竖直(或水平)方向平移。

2．进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等

活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。

3．在认识平移的过程中，产生对图形与变换的。

教学过程：

一、复习铺垫

1．电脑出示图，谈话：这里有一条热带鱼，我们用虚线表示原来的图形，

用实线表示移动后的图形。

这条热带鱼做的运动?(平移)

往哪个方向平移的?(向右)

它向右平移了几格?怎么知道的?(学生自由意见)

2．小结。

(1)只要抓住一个点来看，数一数这个点到它所对应的点向右平移了几格，

我们就可以知道热带鱼向右平移了几格。

(2)也可以抓住一条边或一个部分观察，看看把图形的一条边或一部分平移

了多少格。

二、新知探究

1．电脑出示问题，