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风儿轻轻吹教案

活动名称：风儿轻轻吹

年龄段：中班（4-5岁）

活动领域：科学、艺术

活动目标

1.认知目标：通过观察和体验，感知风的存在，知道风是看不见、摸不着但能感觉到的自然现象。

2.技能目标：尝试用多种方式（如观察、实验、语言描述、艺术表现）探索和表达对风的认识与感受。

3.情感目标：激发对自然现象的好奇心与探索欲望，体验与同伴一起探索、游戏的乐趣。

活动准备

1.物质准备：

户外场地：选择有微风的天气，或在室内准备小型电风扇（模拟风）。

风的“使者”：轻盈的物品若干，如羽毛、彩色纸屑、丝巾、小风车、蒲公英（或绒毛玩具替代）、气球、空塑料袋等。

记录材料：大白纸、彩笔、胶带（用于粘贴孩子找到的“风的痕迹”或记录观察到的现象）。

音乐：轻柔的背景音乐（如模拟风声、大自然音效）。

绘画材料：彩纸、蜡笔、胶水、剪刀（教师辅助）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中有过被风吹过的体验，见过风吹动树叶、头发等现象。

活动过程

一、导入：神秘的“客人”——风儿来了

1.情境激趣：

教师（神秘地）：“小朋友们，今天我们班来了一位神秘的客人，它看不见，摸不着，但是我们能感觉到它，它还喜欢和我们做游戏呢！猜猜它是谁？”（引导幼儿自由猜测）

2.感官体验：

教师带领幼儿到户外（或开启电风扇，注意安全距离），引导幼儿闭上眼睛，伸出小手，仔细感受：“你们感觉到了吗？它是不是轻轻吹过你的小