初中道德与法治八年级下册《坚持宪法至上》单元整体教学设计.docxVIP

初中道德与法治八年级下册《坚持宪法至上》单元整体教学设计

一、单元基本信息

（一）【基础】单元定位

本单元“坚持宪法至上”是部编版《道德与法治》八年级下册的开篇单元，居于整册教材的逻辑起点和核心地位。作为法治教育专册的起始单元，它承载着帮助学生树立宪法意识、理解宪法精神、认同宪法价值、初步形成法治观念的重要任务。本单元的学习为学生后续理解公民权利与义务、认识国家机构、把握制度优势奠定坚实的认知基础和情感根基。

（二）【重要】内容架构

本单元由第一课“维护宪法权威”和第二课“保障宪法实施”构成。

第一课“维护宪法权威”下设两框：第一框“公民权利的保障书”，第二框“治国安邦的总章程”。第一框侧重于从宪法内容的角度，阐述宪法是公民权利的保障书，明确国家权力属于人民、国家尊重和保障人权是宪法的基本原则；第二框侧重于从宪法地位的角度，阐述宪法是治国安邦的总章程，明确宪法如何组织国家机构、规范权力运行。

第二课“保障宪法实施”下设两框：第一框“坚持依宪治国”，第二框“加强宪法监督”。第一框侧重于从宪法效力的角度，阐释宪法具有最高的法律效力、法律地位和法律权威，是一切组织和个人的根本活动准则；第二框侧重于从宪法监督的角度，阐释全面依法治国需要加强宪法监督，健全监督机制和程序，增强公民宪法意识。

二、学情【难点】与教学目标设定

（一）【难点】学情精准分析

八年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成