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小学信息技术课程与英语听力教学融合，提升学生英语听说能力的实践研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学信息技术课程与英语听力教学的融合成为提升学生英语听说能力的创新路径。本研究通过实践探索，分析二者融合的教学价值、实施策略及效果，为小学英语教学改革提供实践参考。研究结果表明，信息技术手段能够有效创设沉浸式听力环境，激发学生学习兴趣，同时通过数据分析优化教学设计，显著提升学生的英语听力水平。

**关键词**：小学信息技术；英语听力；教学融合；听说能力；实践研究

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###**一、引言**

####（一）信息技术赋能英语听力教学的意义

1.**内容**：信息技术为英语听力教学提供