初中数学作业布置与批改存在的问题及其改进措施复习过程梳理.docx

把“桃子”挂在每位学生都能跳一跳摘得到的位置，使差生缓解原有的心理压力，也使优等生提高探求能力，从而使全体学生都能养成从容一致的作业心态。实践示例：【预习型作业AB(不成立)(

把“桃子”挂在每位学生都能跳一跳摘得到的位置，使差生缓解原有的心理压力，也使优等生提高探求能力，从而使全体学生都能养成从容一致的作业心态。实践示例：【预习型作业

AB(不成立)(二)数学作业批改——分批分层，有的放矢批改作业是教学中的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，

】教学七年级下册“三角形的认识”(第二课时)，我设计了这样一个预习作业题目，将一些三角形装在一个纸