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初中英语：基于运动想象EEG的英语语音语调教学策略研究论文

**摘要**

本研究聚焦初中英语语音语调教学痛点，结合运动想象（MotorImagery,MI）与脑电波（EEG）技术，探索提升学生语音语调学习效果的创新路径。通过分析传统教学模式的局限性及脑科学对语言学习的启示，提出基于EEG反馈的运动想象干预策略，旨在激活大脑听觉运动网络，强化语音感知与产出能力。研究强调情感化教学与科学技术的融合，为英语语音教学提供兼具实践性与理论深度的解决方案。

**关键词**

初中英语；语音语调；运动想象；脑电波；EEG反馈；教学策略

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###一、背景分析

####（一）传统英语语音语调教学模式