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小学科学教学中学生科学态度与价值观的培养研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，培养学生的科学态度与价值观不仅是知识传授的延伸，更是塑造其科学素养和人文精神的关键环节。科学态度体现为好奇心、探究精神、实证意识等，而科学价值观则涉及对科学伦理、社会责任的认同。当前，部分小学科学教学仍存在重知识轻态度、重技能轻价值观的问题，导致学生虽掌握科学知识，却缺乏科学的思维方式和社会责任感。本研究旨在探讨如何在小学科学课堂中有机融入科学态度与价值观的培养，通过教学实践与理论分析，提出可操作的教学策略，以期为小学科学教育提供参考。

**关键词**

小学科学；科学态度；价值观；培养策略；探究式学习

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