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高中英语听力教学中学生自主学习能力培养研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其听力能力已成为衡量学生语言素养的重要指标。然而，传统高中英语听力教学往往以教师为主导，忽视学生自主学习能力的培养，导致学生听力进步缓慢，学习兴趣低落。本研究旨在探讨如何在高中英语听力教学中有效培养学生的自主学习能力，通过分析当前教学现状、理论基础及实践策略，为优化教学模式提供参考。研究发现，激发学生内在动机、优化学习资源、强化元认知训练是提升自主学习能力的关键路径。通过构建以学生为中心的教学环境，教师可引导学生主动探索听力学习策略，从而实现听力能力的可持续提升。

**关键词**

高中英语；听力教