2.4《隔物吸铁》 教学设计2026科学二年级下册教科版.pdfVIP

教科版小学科学二年级下册《4、隔物吸铁》教学设计

一、教材分析

《隔物吸铁》是教科版二年级下册第二单元《磁铁》的第四课。本课承接上

一课“让小车动起来”中磁铁可以不接触小车使其运动的现象，进一步探究磁铁

隔着不同物体时是否仍能吸铁。对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》的

核心概念“物质的运动与相互作用”，引导学生认识磁场的穿透性，初步建立

“磁力可以穿过一些物质”的概念。

教材从“小鸭子游泳”游戏引入，激发学生对隔物吸铁的好奇心。探索环节

设计了“猜测—检测—分类”的探究活动，让学生亲身体验磁铁隔着纸、布、塑

料、玻璃、木片、水等不同物体吸引回形针的效果。研讨环节引导学生总结磁铁

能隔着哪些物体吸铁，并特别追问能否隔着水等液体吸铁。拓展部分安排了“回

形针走迷宫”游戏，让学生在趣味中应用所学知识。本课既是对磁铁性质的深化，

也为后续学习磁极、磁力大小等奠定基础。

二、学情分析

二年级学生具有以下特点：

知识经验：通过前三课的学习，学生已经知道磁铁能吸引铁类物体，磁力可

以不接触物体而使其运动，但对磁力能否穿过物体、穿过哪些物体缺乏认识。生

活中可能玩过隔着纸用磁铁移动铁片的游戏，但未系统探究。

认知特点：处于具体形象思维阶段，喜欢动