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- 2026-05-11 发布于北京
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（三年级）备课教员：×××
第四讲周期问题
一、教学目标：1.使学生了解许多事物变化的周期性，掌握事物变化的周
期；
2.使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列
规律，能根据规律确定某个序号所代表的物体或图
形；
3.知道使用除法，利用余数进行推理方法的便捷，掌握利用
余数进行推理的方法；
4.经历探索、合作交流的过程，使学生在探索规律的过程中
体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。
二、教学重点：让学生用除法计算的策略解决这类排列问题。
三、教学难点：计算策略中，确定几个物体为一组，怎样根据余数来确定某个
序号所代表的物体或图形。
四、教学准
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