综合实践 第2课时 生活中的时间（教学设计）数学冀教版二年级下册2026.pdfVIP

综合实践第2课时生活中的时间教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时是学生初步认识时间单位“时、分、秒”的起始课，是建立时间量感的核心载体，

为后续时间换算与计算奠定认知基础。

（2）内容通过生活情境（一节课40分钟、阳光体育1小时、飞船发射倒计时）、卡通对话引出

单位概念，结合闹钟嘀嗒声感知1秒长短，用不同赛跑项目展示单位应用，最后以“做一做”习

题巩固认知。

（3）编排特点：从熟悉生活实例切入，按“时→分→秒”认知顺序展开，逻辑线索为“生活现

象感知→单位概念建立→单位应用辨析→实践巩固拓展”，意图是让学生在具体情境中理解时间

单位意义，建立实际长短的直观感知。

2.素养内涵

本课时承载量感、应用意识、推理意识等核心素养：

（1）量感：通过生活情境（倒计时10秒）和操作（听秒针、心里数秒）感知时、分、秒的实际

长短，能根据活动选择合适时间单位（如100米赛跑用秒）。

（2）应用意识：能用时间单位解释生活现象（不同赛跑用不同单位），举出生活事例，解决

“做一做”中判断时间长短的问题。

（3）推理意识：从“1小时比40分钟长”推理单位大小关系，从赛跑距离与单位的对应关系推

理适用范围，体现简单逻辑推理。

二、教学目标

1.经