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地理教学中的空间思维培养与地理学科知识体系构建研究论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，地理学科的核心价值愈发凸显，而空间思维能力的培养与地理知识体系的构建已成为地理教学的关键议题。本文以地理教学实践为基础，探讨空间思维培养与知识体系构建的内在联系，分析当前教学中存在的不足，并提出优化策略。研究发现，通过情境化教学、项目式学习及跨学科融合，能有效提升学生的空间思维能力，同时深化地理知识体系的理解与应用。本研究为地理教师提供理论参考与实践路径，旨在推动地理教育高质量发展，培养学生的综合素养与未来竞争力。

**关键词**

地理教学；空间思维；知识体系；核心素养；情境化教学

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