人教版初三化学水的净化教学案.docxVIP

一、课题名称

水的净化

二、年级

九年级

三、课时安排

1课时（约45分钟）

四、教材分析

本课题选自人教版九年级化学上册第四单元《自然界的水》的第二课时。在此之前，学生已经学习了水的组成，对水的重要性有了初步认识。本课题旨在引导学生了解自然界中水的存在状态及所含杂质，掌握水的常用净化方法，特别是过滤操作的原理和技能，为后续学习溶液、物质的分离提纯等知识奠定基础。同时，通过学习水的净化过程，培养学生关注生活、运用化学知识解决实际问题的能力，树立爱护水资源、节约用水的意识。

五、学情分析

九年级学生已具备一定的生活常识，知道自来水是经过处理的，对浑浊的水可以变清有初步印象，但对具体的净化方法和原理缺乏系统认识。他们思维活跃，好奇心强，乐于动手操作和探究。在技能方面，学生已初步掌握了一些基本的实验操作，但对于过滤这种较为精密的分离操作还比较陌生。因此，教学中应注重从生活实例入手，通过实验探究和小组讨论，引导学生主动建构知识，掌握技能。

六、教学目标

通过本节课的学习，学生应能达到以下目标：

1.知识与技能：

*了解纯水与天然水、硬水与软水的区别。

*初步学习沉淀、过滤、吸附等净化水的常用方法。

*掌握过滤操作的基本技能和注意事项。

2.过程与方法：

*通过对水的净化过程的探究，体验科学探究的一般过程。

*在小组合作中，培养观察能力、分