沪教版初中英语七年级下册Unit 1写作教案.docxVIP

沪教版初中英语七年级下册Unit1写作教案

一、教学内容分析

本课选自沪教版初中英语七年级下册第一单元“我们身边的人”，聚焦于“表达与交流想法”模块中的写作任务。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本课是发展学生“语言能力”与“学习能力”素养的关键节点。在知识技能图谱上，它位于单元学习的中后段，要求学生将前两节关于人物外貌、性格、日常活动的描述性词汇和句型，整合运用于一篇结构完整、逻辑连贯的短文创作中，实现从“句子层面”到“语篇层面”的跨越，认知要求达到“应用”与“创造”层级。过程方法上，课标强调在具体语境中通过感知、体验、合作、探究等方式发展综合语言运用能力。因此，本课将以“为班级人物专栏撰稿”的真实项目为驱动，引导学生经历“明确读者与目的-搜集与组织素材-搭建语篇结构-运用语言表达-修改润色”的完整写作过程，渗透“读者意识”、“过程写作”等学科思维方法。在素养价值层面，写作任务以描写身边人为载体，引导学生细致观察、用心感受，学习用积极、得体的语言刻画人物、表达情感，自然渗透“学会学习”与“健康生活”的育人导向，培养学生的人际感知与感恩之心。

基于“以学定教”原则，对学情作如下研判。学生已积累一定的人物描写词汇和基本句型，具备撰写简单句子的能力，但将其有机组合成段落、并围绕中心思想进行选材和排序存在困难。普遍存在“写什么”的素材匮乏感，以及“怎么写”的结构模糊感。部