第五单元 第5课时 加法验算（教学设计）数学冀教版二年级下册2026.pdfVIP

第五单元第5课时加法验算教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）地位作用：本课时是在学生掌握三位数加减法计算基础上，学习验算方法，是运算技能的

关键环节，为后续复杂运算和解决实际问题提供准确性保障。

（2）内容呈现：以妈妈买衣服的生活情境引出“谁算得对”的问题，通过不同角色展示多种验算

方式（竖式计算确认、凑整估算、交换加数位置、减法验算加法）；“做一做”巩固计算与验算，

“练一练”涵盖计算验算、实际问题判断、路线比较、加减法互逆关系，层次递进。

（3）编排特点：从生活情境切入，体现验算必要性；多种方法展示算法多样化；引导理解验算

意义，培养习惯；习题联系实际，强化应用，逻辑线索为“情境导入—方法探究—意义理解—巩

固应用”。

2.素养内涵

本课时承载运算能力、推理意识、应用意识三大核心素养，具体表现：

（1）运算能力：通过竖式计算、交换加数位置、减法验算等活动，熟练掌握三位数加减法计算

与验算方法，提升运算准确性与灵活性。

（2）推理意识：借助交换加数位置（加法交换律）、减法验算（加减法互逆），理解验算的逻

辑依据，培养初步推理能力。

（3）应用意识：从买衣服、参观人数、路线距离等实际情境出发，感受验算在解决实际问题中

的作用，学会用验算验证结果正确性。

二、教学