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基于核心素养的高中生物实验教学创新研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生物实验教学作为培养学生科学探究能力、实践创新能力及生命观念的重要途径，其创新研究具有重要意义。本文聚焦核心素养的内涵及其与高中生物实验教学的融合，通过概念阐述、实践路径分析等维度，探讨如何优化实验教学设计，提升学生的综合素养。研究表明，实验教学创新需注重情境创设、问题导向与跨学科整合，以促进学生从知识接受者向探究者转变，为生物学核心素养的培养提供实践支撑。

**关键词**

核心素养；高中生物；实验教学；创新研究；科学探究

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**一、概念阐述**

实验教学是生物学科核心素养落地的重要载体，其本质