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小学数学“综合与实践”领域教学中的跨学科整合策略研究论文

**摘要**

在小学数学“综合与实践”领域教学中，跨学科整合策略的应用已成为提升学生核心素养的重要途径。本文通过分析跨学科整合的理论基础与实践价值，结合具体教学案例，探讨如何将数学与语文、科学、艺术等学科有机结合，激发学生学习兴趣，培养其问题解决能力和创新思维。研究表明，跨学科整合不仅能够丰富教学内容，还能促进学生全面发展，为小学数学教育改革提供新思路。

**关键词**

小学数学；综合与实践；跨学科整合；核心素养；教学策略

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###一、引言

小学数学“综合与实践”领域是培养学生数学应用能力和实践能力的关键环节。然而，传统教学模式