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高中英语教学中的跨学科知识整合与核心素养培养的实证研究论文

**摘要**

在全球化与学科交叉日益显著的背景下，高中英语教学不再局限于语言技能的传授，而是需要融入跨学科知识整合，以培养学生的核心素养。本研究通过实证分析，探讨跨学科知识整合对高中英语教学的影响，并提出相应的教学策略。研究发现，跨学科知识整合能够提升学生的语言能力、批判性思维和跨文化交际能力，为学生的全面发展奠定基础。

**关键词**

跨学科知识整合；核心素养；高中英语教学；实证研究

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**一、引言**

教育的本质，是点燃学生心中的火焰，而非填满他们的容器。在高中英语教学中，单纯的语言知识灌输已无法满足时代发展的需求。随着科技