第22课《礼记二则：虽有佳肴》 统编版语文八年级下册.pptxVIP

今天，就让我们亲近《礼记》，

领悟为学之道。;22《礼记》二则;虽有嘉肴;;;结合注释，读通大意。;;是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。;《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！;判断句;;;;这篇短文的中心论点是什么？;溯源解字“教”“学”;;;;引用《兑命》中的话“学学半”（教别人，占自己学习的一半），再一次强调和印证“教学相长”这一道理，增强了说服力。;;;虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；

虽有至道，弗学，不知其善也。;1.名句默写。

（1）《礼记》中说：“虽有嘉肴，______，____________。”中国古代诗歌的盛宴，唯有用心学习、潜心吟咏才能品尝到其中的珍馐至味。现在，我们一起来回顾初中学过的诗词，在温习中将知识融会贯通，获得新体会、新发现，正如《论语》中所说“___________，可以为师矣”。

（2）《虽有嘉肴》中“学然后知不足，教然后知困。知不足，__________

___；知困，______________”阐释了“教学相长”的观点。;2.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.从“嘉肴”谈起，意在用“嘉肴”类比“至道”，引出下文

对教与学关系的论述。

B.本文的中心论点为教学相长，即教和学是互相促进、相辅相

成的。

C.文末引用《尚书》中“学学半”这句话，意在告诉我们：学