苏少版（新教材）小学二年级音乐下册第五单元《打灯虎》精品课件.pptxVIP

打灯虎苏少版2024二年级下册

简线谱切换有节奏地念读灯谜，开展谜语诵读竞猜活动。打灯虎

简线谱切换有节奏地念读灯谜，开展谜语诵读竞猜活动。打灯虎

简线谱切换猜灯谜为何又叫“打灯虎”？点击打灯虎

简线谱切换猜灯谜为何又叫“打灯虎”？点击打灯虎

简线谱切换邀请同伴一起编创灯谜，问一问、答一答、演一演。还可以怎样编创表现？唱问答演打灯虎

简线谱切换邀请同伴一起编创灯谜，问一问、答一答、演一演。唱演问答打灯虎还可以怎样编创表现？

教学建议打灯虎教学从猜灯谜文化引入，每逢农历正月十五元宵节，汉族民间都要挂起彩灯，开展猜灯谜活动。人们以“灯虎”称灯谜，以“打灯虎”称猜灯谜。师生有节奏地念读灯谜，念读时关注切分节奏与后十六分音符节奏念读，引导学生联系生活场景，积极开动脑筋，开展谜语诵读竞猜活动，在此基础上为诵读加入打击乐器或动作表演，进行灯谜问答体验活动。编创灯谜问答活动，可由学生个人独立编创，也可以分小组进行集体编创，教师及时记录学生编创的内容，带领学生按照节奏念读新编创的灯谜，也可以加入动作表演，开展猜灯谜游戏。还可以编创更多有趣的灯谜，课后可以和同伴、家人、朋友开展猜灯谜活动。活动中，教师应适当引导学生对同伴的表现进行星级评价，增强学生的自信心与表现力。总