华师版七年级下册数学 第6章 一元一次方程 6.1 从实际问题到方程 (2).pptxVIP

6.1从实际问题到方程;复习导入;下列式中哪些是代数式？哪些是等式？哪些是方程？;请大家把下面的句子用方程的形式表示出来：;归纳小结;推进新课;1.设未知数;问题2;分析：;如果设经过x年同学的年龄是老师的，那么x年后同学的年龄为_________岁，老师的年龄是_________岁，所以得到等式:;这个方程不像问题1中的方程那样容易求出它的解.但上述的分析启发我们，可以用尝试、检验的方法找出方程的解.;当x=1时：左边=13+1=14，右边=（45+1）≠14;思考;根据题意设未知数，并列出方程（不必求解）

1.某班原分成两个小组进行课外体育活动，第一组26人，第二组22人.根据学校活动器材的数量，要将第一组的人数调整为第二组的一半，应该从第一组调多少人到第二组去？;2.师徒两人铺设一条长186米的地下电缆，师傅每小时铺设18米，徒弟每小时铺设12米.师傅先开始工作，2个小时后徒弟在另一端开始铺设，那么师徒两人还需一起工作多少时间才能完成铺设任务？;随堂练习;（1）当x=3时，左边=3-3(3+2)=-12，右边=6+3=9;所以x=5不是方程44x+64=328的解;2.判断题;3.选择题;;课后作业;1.数学的世界,等你探索,每一步计算,都是成长的足迹

2.数学的世