数学广角：重叠问题（教学设计）数学人教版三年级下册2026.pdfVIP

数学广角第1课时重叠问题教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

地位作用：本课时是集合思想的初步渗透，是学生首次接触用封闭曲线（韦恩图）解决实际

“”

问题。它在小学数学数学广角中占据重要地位，为后续学习更复杂的容斥原理、理解集合概

念及解决生活中的重叠类问题奠定基础，是培养学生抽象思维和逻辑推理能力的起始课。

12

内容呈现：内容以学校科技节中三（）班、三（）班的航空模型比赛和机器人比赛获奖名

“”

单为情境。首先引导学生分别统计两个班级的获奖人数；接着通过连线法直观展示重复获奖

“”

的学生；再引入集合图法（韦恩图），用两个圈的重叠部分表示两项都获奖的学生；然后总

结出重叠问题的三种解题方法；最后通过图形面积、数的集合、成语比赛等拓展练习巩固应用。

“→→→→”

编排特点：编排遵