苏少版（新教材）小学二年级音乐下册第四单元《唢呐配喇叭》精品课件.pptxVIP

唢呐配喇叭苏少版2024二年级下册

简线谱切换唢呐配喇叭活动一活动二范唱伴奏

简线谱切换活动一活动二范唱伴奏唢呐配喇叭

和同伴合作，一问一答，演唱歌曲。再加入锣鼓伴奏试一试。活动一活动二简线谱切换范唱伴奏

和同伴合作，一问一答，演唱歌曲。再加入锣鼓伴奏试一试。活动一活动二简线谱切换范唱伴奏

边做手势边唱一唱下列音组。活动一活动二范唱伴奏

作品介绍《唢呐配喇叭》采用湖南民歌典型的五声羽调式。旋律线条起伏俏皮，节奏紧凑且富有律动，搭配“嘀嘀嗒嗒”“哔里叭啦”，生动再现民间吹打乐的热闹场景。歌词直白通俗，通过“娶新娘、过大年”的生活化场景，展现湖南民间“喜事伴吹打”的民俗文化。返回

教学建议总《唢呐配喇叭》在教学中，教师要引导学生通过听、辨、动建立对唢呐与喇叭的音色感知，把握歌曲欢快热烈的风格特点，并结合民间节庆场景，挖掘唢呐与喇叭在传统民俗中的文化内涵，理解民族乐器与生活的紧密联系，增强文化认同感。教学中可以播放民间节庆、嫁娶短视频，让学生带着“寻找生活中的音乐”的兴趣进入课堂。再展示唢呐和喇叭的图片，介绍乐器起源与民俗用途，建立“乐器—文化—生活”的关联。接着，让学生根据民俗特征在音乐中完成不同情境的体验。例如分小组“抬花轿”，感受音乐对情绪和情境的塑造作用。再通过学唱歌曲来听辨音色，启发学生找到歌曲中模拟两种乐器的拟声词，并能自主对应唢呐“小身材、大音量、变化多”，