人教版二年级语文上册第一单元：《黄山奇石》教案：借助图文对照想象表达帮助学生感受神奇，落实景物描写训练，培育观察力与创意表达素养.docxVIP

人教版二年级语文上册第一单元：《黄山奇石》教案：借助图文对照想象表达帮助学生感受神奇，落实景物描写训练，培育观察力与创意表达素养

人教版二年级语文上册第一单元：《黄山奇石》教案：借助图文对照想象表达帮助学生感受神奇，落实景物描写训练，培育观察力与创意表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《黄山奇石》学科：语文年级：二年级上册课型：精读课文

本课是人教版二年级上册第一单元的一篇描写自然景观的散文。课文通过生动形象的语言，向我们展示了黄山风景区内造型各异、巧夺天工的奇石。

二年级的学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的关键期。他们虽然在日常生活中通过电视或画册对祖国山河有初步认知，但大多未曾亲临黄山。这种空间上的距离感使得他们对“奇”的理解往往停留在“奇怪”二字，而难以体会“奇特、神奇、奇妙”所承载的自然之造化。此外，二年级学生已经掌握了基础的阅读方法，但在如何将观察到的静态物象通过丰富的联想转化为动态叙述方面，还存在明显的认知盲区。本课教学将利用学生极强的好奇心和想象力，通过图文对照与词句训练，引导学生在脑海中“雕刻”奇石，落实“景物描写”的初步训练。

核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够准确认读“闻、名、景、区、省、部、秀、尤、其”等15个生字，重点通过字理识字法理解“闻”字的构造。能在田字格中规范书写“南、部、些、巨、位、每、升、闪”等9个生字，掌握“巨”