情绪情感发展.ppt

情绪情感发展第一页，共19页。

优选情绪情感发展第二页，共19页。

（一）情绪的内涵与功能1、情绪及其组成成分：生理唤醒；主观体验；行为表达2、情绪情感的特性与功能（1）生理特性→保健功能（2）两极性→调节功能（行为，认知）（3）情境性→感染功能（4）外显性→信号功能3、情绪对个体发展的意义：活动产生；认知发展；个性形成；社会性发展第三页，共19页。

（二）情绪获得理论1、学习理论（1）学习理论观点（2）观点评价2、精神分析理论（1）精神分析的基本观点（2）评价2、认知理论（1）认知理论的基本观点（2）评价4、生态学理论（1）生态学理论的基本观点（2）评价第四页，共19页。

（1）学习理论观点主要假设：情绪情感发展是生理状态和社会环境的条件反射华生：爱、怒、怕三种基本情绪是先天无条件反射，无需学习。其他大多数情绪反应是儿童通过经典条件反射习得。经典实验：Albert斯金纳：强调情绪的随意性。儿童表情的丰富与父母的反馈班杜拉：情绪是通过模仿产生的外部行为，观察是情绪反应的重要来源第五页，共19页。

（2）观点评价积极意义：看到了环境对情感的丰富性和发展速度的影响作用每个社会都有一定的“情绪表现法则”，认为儿童许多情绪表现法则是通过观察和模仿成人获得，有一定的实践意义局限：不能解释情绪是如何发生的问题，如社会性微笑的发生，婴儿的“陌生人焦虑”。情绪学习过程分析过于简单第