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初中英语听说能力培养的互动教学模式研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其听说能力的培养已成为初中英语教育的重要目标。传统教学模式往往以教师为中心，忽视学生主体性，导致学生听说能力提升受限。互动教学模式通过创设真实语境、强化师生互动、融合多媒体资源等策略，能够有效激发学生学习兴趣，提升听说实践能力。本研究旨在探讨初中英语听说能力培养的互动教学模式，分析其理论依据与实践意义，为优化英语教学提供参考。

**关键词**

初中英语；听说能力；互动教学；教学模式；语言实践

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###一、背景分析

####（一）传统英语教学模式对听说能力培养的制约

1.**内容**：