原创力文档;学生能理解并识别描述情绪的核心词汇与基础句型，掌握听力语篇中人物情绪与事件的关联;
学生能通过匹配、听力、排序等活动，准确运用目标语言描述自身情绪及相关场景;
学生能分角色完成对话表演，用提建议、道歉等表达解决虚拟情境中的情绪与人际问题;
学生能结合校园生活经历，迁移运用本课时语言，树立积极的情绪管理与成长观念。
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