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- 2026-05-12 发布于江苏
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①读准字音,读通句子。
②给课文标上自然段。;拼一拼,读一读;谁的耳朵耷拉着?
大象的耳朵耷拉着。;读一读,填一填;看一看,找一找;比一比,说一说;咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?;大象的朋友圈;小鹿问:_____啊,_____怎么_____?;大象的朋友圈;看看大象是怎么想?怎么做的呢?最后又怎么决定的?;大象的朋友圈;大象认知的变化;结合生活说一说,“人家是人家,我是我”你的理解是什么?;书写指导
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