高中生物试卷分析实用版内容整理要点解析.docx

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概念的理解以及二者关系在杂交过程的推断,不少考生由于对显隐性性状的概念及二者关系不明确,不能从“无中生有(

概念的理解以及二者关系在杂交过程的推断,不少考生由于对显隐性性状的概念及二者关系不明确,不能从“无中生有(即本题的“圆×圆产生皱＂后代)悟出“有”(即本题的“

注重新学习的及高考考纲要求的内容，突出重点，对学生知识的掌握情况能很好的测试出来,并且为以后学习打下好的基础.二、选择题分析综合比较,针对高于0．7的,教师可以

育较差的种子不能为西瓜提高足够生长素，导致果实发育不好或不发育。5。第22题考查植物激素和植物生长调节剂的主要区别，属于识记题，最主要的差别的二者合成方式